Prof. Dr. CİHAN DURA
Çaresizseniz, bir kurtarıcı beklemeyin, kurtarıcı siz olun. MKA
Umutsuz durum yoktur, umutsuz insan vardır. Ben hayatımda hiçbir zaman umutsuz olmadım. MKA
Büyük başarıIar, ancak küçük işIer titizIikIe, sabırla, sırayla yapılarak elde edilir. CD
PLAN
I) ORTAK BİR DÜŞÜNME SİSTEMİ
II) EĞİTİM HİZMETLERİ
III) BİLGİLEME HİZMETLERİ
IV) KÜLTÜR HİZMETLERİ
V) HALKLA KAYNAŞMA FAALİYETİ
VI) EKİPLER KURMAK
VII) PLATFORMLAR KURMAK
VIII) DİĞER FAALİYETLER
IX) GENEL TAVSİYELER
* * *
I) ORTAK BİR DÜŞÜNME SİSTEMİ
1) Bugün Atatürkçülerin en büyük sorunu bir araya gelip birlik oluşturmadaki başarısızlıklarıdır. Bölük pörçük, anlık, gelip geçici, daldan dala düşünce ve duygu bildirimleri, eleştiri ve tartışmalarla, bireysel kalan çalışmalarla bir yere varılamıyor. Kafalarda ortak fikir, ortak kavram ve önermeler yok. Bu yüzdendir ki, yürekler ortak çarpmıyor, eller ortak iş yapmıyor. Oysa, Atatürkçüler ancak ortak fikir, ortak duygu, ortak eylem sahibi olurlarsa birlik olabilirler!
2) İşin başında ortak fikir geliyor. Ortak fikir ise ortak bir öğreti ile mümkündür. Başka bir deyişle ortak fikir ancak ortak bir öğreti içinde düşünülür, muhakeme edilir, değerlendirilir, konuşulursa gerçekleşir. Kısacası, Atatürkçüler ancak ortak bir öğreti, ortak bir program çerçevesinde hareket ederlerse, ortak bir düşünme ve tartışma, ardından ortak bir duygu ve iş yapma zeminine kavuşurlar.
3) Atatürkçülerin ilk yapacağı iş ortak bir düşünce sistemini benimsemektir. Bu nitelikte olan bir programı, yani Atatürk Öğretisi’ni Birinci Görev Okulu’nda (1.GO) bulabiliyoruz. Birinci Görev Okulu Atatürkçü Düşünce’yi en doğru şekilde öğrenmek ve öğretmek, bu bilgiyi kullanmak, Atatürkçülere ortak bir düşünme zemini oluşturmak amacıyla kurulmuştur.
II) EĞİTİM HİZMETLERİ
4) DERS AÇIN: Örnek: Atatürk’ü, Cumhuriyetimizi, Millî Mücadele kahramanlarımızı, Cumhuriyetimize kanat gerenleri tanıtın.
5) AİLE İÇİ EĞİTİM verin. Aile içinde aile üyelerini, çocuklarınızı, yakınlarınızı Atatürk, Atatürkçü öğreti ve Cumhuriyetimiz hakkında bilgilendirin, eğitin. Devlet artık Atatürkçü kuşaklar yetiştirme hedefini terk etmiş bulunuyor. Anneler, babalar, görev artık size düşüyor. Aile içinde küçük bir OKUL açın. Çocuklarınızı Atatürkçü yurtseverler olarak artık siz yetiştirin.
6) KURSLAR AÇIN: Kendi yetenek ve uzmanlığınıza göre, imkânlarınızın elverdiği ölçüde veya imkân yaratmak için çaba göstererek kurslar açın. (Örnek: Bilgisayar, resim kursu; Türkçe, güzel konuşma, yazarlık kursu gibi.
7) BURS VERİN, KİTAP ARMAĞAN EDİN: Atatürkçü, yurtsever, ahlaklı, millî değerlerimize bağlı, ihtiyaç sahibi öğrencilerimize maddi durumunuz ölçüsünde burs verin, yardımda bulunun. Burs vereceğiniz çocuklar veya gençler; ilk, orta veya yüksek öğretim öğrencisi olabilir. Çevrenizi de bu hizmete teşvik edin. Bu çalışmanızı birkaç arkadaş bir araya gelerek veya bir dernek veya benzeri bir kuruluş bünyesinde de yapabilirsiniz. Tanıdıklarınızı, yurttaşlarınızı kitle ulaşım araçlarını kullanarak kampanyaya katabilirsiniz. Mümkünse, sadece maddi destek sağlamakla yetinmeyin. Onlara, diğer gerekli yönlerden de, örneğin Atatürk’ü ve Cumhuriyetimizin temel değerlerini tanıtma ve sevdirme amacıyla da yardımcı olun. Konferanslara götürün. Eğitim düzeyleriyle uyumlu, Cumhuriyetimizi ve Atatürk’ü anlatan kitaplar armağan edin.
8) KİTAP veya MAKALE TANITIMI yapın. Seçtiğiniz bir yazarın kitabını veya makalesini tanıtın, bir kez değil, her fırsatta... Bu tür tanıtım yazılarını başka kaynaklardan da bulabilirsiniz. Siz de eklemeler yapabilirsiniz. Kitabın, makalenin tamamını veya ilginç bulduğunuz bir bölümünü de özetleyebilirsiniz. Çalışmanızı yayınlayın, geniş kitlelere ulaştırın.
9) YAPIT İÇERİĞİNİ TANITMA, ALINTILAMA: Başta yukarda belirttiklerim olmak üzere, Cumhuriyetimize bağlı yurtsever yazarlarımıza ait bir kitap veya makale edinin, okuyun. Çoğu insan uzun yazılardan uzak duruyor. Küçük alıntılar yapın, gerektikçe kısa özetler yapın. Sosyal medyada yayınlayın. Yaptığınız özeti- fotokopisini alarak çevrenizde dağıtın, onlar da başkalarına ulaştırsın. Derneklere, kuruluşlara, gazetelere, bildiğiniz diğer adreslere yollayın. Arkadaşlarınızla, komşularınızla sohbet ederken, sözünü edin, anlatın, yorumlayın. Bu amaçla birkaç arkadaş bir araya gelerek grup da oluşturabilirsiniz, işbölümü de yapabilirsiniz.
10) YARIŞMALAR Yarışma düzenleyin. Çocuklara, gençlere bir kitap, bir yazı metni verin. Okumalarını sağlayın. Sonra kitap veya yazı üzerine oluşturduğunuz sorularla bir yarışma düzenleyin. E iyi yanıt sahiplerine ödüller verin.
11) OKULLARA YARDIM Yardıma muhtaç köy okullarına kullanılabilir, temiz veya yeni kitap, kırtasiye, her türlü ders materyali ve gereçler, spor malzemesi, … gönderin. Bu faaliyetinizi bireysel olarak, arkadaşlarınızla veya kurumunuzla gerçekleştirebilirsiniz. Bu okullarla bağlantınızı sürekli kurun.
III) BİLGİLENDİRME HİZMETLERİ
12) Bilgi Yayma Faaliyeti
Bu hizmet bütün yurttaşlarımıza yöneliktir. Konular şunlar alabilir:
a) Acil ülke sorunları, tehlikeler, çözümleri hakkında uyarıcı yayınlar, konuşmalar yapın. Sorunlara örnekler: Dış ekonomik ilişkilerde aşırı liberalizm. Yabancılara toprak satışı. Özelleştirme: Devlet fabrika ve tesislerinin satılması. Aşırı dış borçlanma. Aşırı yabancı sermaye girişi. Etnik ve Dinî bölücülük. Nüfus yapımızın göçlerle bozulması. Tarım sektörünün çökertilmesi, GDO’lu tohumlar. Kadına ve çocuklara şiddet ve taciz, …
b) Atatürk, Millî Mücadele, Cumhuriyetimiz.
c) Millî Mücadele kahramanlarımız, Cumhuriyetimize Kanat Gerenler. Günümüzde Atatürkçü eser ve düşünce için çalışanlar, kavram ve kişi içerikli bilgilendirme. Yapıtlar, bunlardan alıntılarla bilgilendirme.
Hazır olan, başkalarına ait bilgi ve belgeler de kullanılabilir.
13) Yöneticileri Aydınlatma Faaliyeti
Muhataplar: Siyasetçiler, milletvekilleri, partiler; dernekler, sendikalar, üniversiteler, (bu kurumların önde gelen mensupları… Konular: Muhataplara düşen görev ve sorumluluklar; ülkenin karşı karşıya bulunduğu sorunlar, tehlikeler, çözüm önerileri. Faaliyet şekli: Kısa notlar, kitap ve makale tanıtımı, hazır belgeler kullanılabilir.
14) Girişimleri Destekleme ve Tanıtma Faaliyeti
Mevcut birlikler ve dernekler, yeni kurulanlar… Bunların faaliyetlerini, toplantılarını, konferanslarını, seminerlerini duyur, haber ver.
IV) KÜLTÜR HİZMETLERİ
15) Dernek, Konferans, Seminer, Kurs, Gösteri ve Mitingler
a) Atatürkçü, Cumhuriyetimize bağlı derneklere üye olunuz, platformlara katılınız. Üyeyseniz bulunduğunuz dernekte seminerler ve kurslar açılmasını, konferanslar verilmesini teşvik ediniz. Aktif olunuz, kendiniz de görev alınız.
b) Aynı amaçla Atatürkçü ve Cumhuriyetçi aydınlarımızı kentinize davet ederek konferanslar verdiriniz. Bunlara özellikle halkın, gençlerin, öğretmenlerin katılımını sağlayınız. Cumhuriyetimizin önemi, karşı karşıya bulunduğu sorunlar ve çözüm yolları, neler yapılması gerektiği konularında halkımızın sürekli olarak bilgilendirilmesini sağlayınız.
c) Gösteri, yürüyüş, miting ve toplantılara katılınız. Herhangi bir şekilde öğrendiğiniz toplantıları, konferansları, söyleşileri, yapılacak yürüyüş ve mitingleri elinizdeki her türlü imkânı kullanarak çevrenize, arkadaşlarınıza, halkımıza duyurunuz.
16) Özel Sohbetler: Aile bireyleriyle, tanıdıklarla, arkadaşlarla bir araya gelindiğinde, sohbetin bir bölümünü Atatürk ilkelerine, Cumhuriyetimize ayırın. Dünyada ve ülkemizde olup bitenleri Atatürk ilkeleri ışığında değerlendirin, yorumlayın. Ancak bu sohbetler gelişigüzel, dereden tepeden olmamalı, elden geldiğince önceden hazırlanarak bilinçli bir şekilde yapılmalıdır. O günün Cumhuriyet tarihimizdeki yeri ve önemi hatırlanabilir, gerekli bilgi alışverişinde bulunulur.
17) Kitap Okutma: İlkokul öğrencilerini belirli alanlarda (açık alan da olabilir) bir araya getirin, her birine okumaları için aynı kitabı hediye edin. Uygun bir süre verin (3 gün, 1 hafta, 10 gün,… gibi). Süre bittikten sonra kitap hakkında belirli bir günde yine bir araya getirerek sınava tabi tutun. Süreci makul şekilde farklılaştırabilirsiniz. Dereceye giren öğrencilere ödüller verin. Bu faaliyet ayrı ayrı ortaokul, lise, üniversite düzeylerinde de gerçekleştirilebilir. Faaliyet bir dernek bünyesinde veya birkaç kişi bir araya gelerek yürütülürse, daha iyi ve kolay sonuç alınır.
18) Meslekle Bütünleştirme: Mesleğini, yeteneklerini vatanın, Türk milletinin iyiliği, Atatürk ve Cumhuriyetimizin tanınması ve korunması için kullan. Şairsen, bu yolda şiirler yaz. Ressamsan tablolar yap. Edip isen bu yolda öyküler, romanlar kaleme al. Yazarsan, Cumhuriyetimiz, Atatürk ve dava arkadaşları hakkında araştırmalar yap, kitaplar yaz. Öğretmensen, her fırsatta öğrencilerini Cumhuriyetimiz konusunda aydınlat, ilgi yarat, sevgi aşıla. Firma sahibi isen, firmana Cumhuriyet tarihimizle ilgili adlar ver. Yanında çalışanları Cumhuriyetimize sahip çıkmaya teşvik et. Cumhuriyetimiz ve Atatürkçülük çizgisinde faaliyette bulunan kuruluşlara, derneklere destek ol. Anne ve baba isen isen, evine Atatürk ve Cumhuriyet resimleri as. Çocuklarını eğit, ona Atatürk ve Cumhuriyet’le ilgili kitaplar al, oku. Çocuklarına Türkçe adlar ver.
Bu yöntem diğer bütün meslekler için de geçerlidir.
19) Gezi ve Turlar: Başta bulunduğunuz kenttekiler olmak üzere, Cumhuriyetimizin, Atatürk’ün, Cumhuriyetimize kanat gerenlerin yaşadığı tarihî mekânları ziyaret ve bıraktıkları hatıraları görmek amacıyla yapılan gezi ve turlara katıl. Kendin de bu nitelikte geziler düzenle, arkadaşlarınla işbirliği yap, teşvik et. Bu gezilere özellikle gençlerin katılımını sağla. O mekânları ve hatıraları sahiplen, korunmalarını gözet. Haklarında bilgi sahibi ol. Bilgini artır, katılımcıları aydınlat, bilinçlenmelerine yardımcı ol.
20) Bayramlaşma ve Anmalar: Millî bayramlarda karşılıklı sözle, mesaj yoluyla kutlamalar yapın. Bir araya gelerek toplu bayramlaşmalar yapın. Bayramlaşmayı aile içinde de yerine getirin. Bundan başka, 23 Temmuz Erzurum Kongresi, 4 Eylül Sivas Kongresi, 23 Nisan 1920 Meclis’in açılışı,… gibi önemli günleri de unutmayın. Bu gibi günleri aile içinde, arkadaşlar, komşular arasında anın, kutlayın, birbirinizi bilgilendirme aracı haline getirin. Birbirinize o günle ilgili yapıtlar tavsiye edin, kitaplar armağan edin.
V) HALKLA KAYNAŞMA FAALİYETİ
21) “Halkla kaynaşmak” Halkçılık ilkesinin başlıca unsurlarındandır. Aydınlar tarafından gerçekleştirilir. Yurdunu ve halkını seven, kendisini yetiştiren, varlığını ve bilgisini halkın hizmetine koşan herkes aydındır.
a) Aydın halkın arasına girmeli, onunla kaynaşmalı, ondan esinlenmelidir. Fikirlerini halkın ruhundan almalıdır. Halkla kaynaşmak kendiliğinden olmaz; bilinçli ve hazırlıklı olarak aydınların halka gitmesiyle, halkla bütünleşmesiyle olur. Aydınlar halkı tanır, bilinçlendirir, bilgilendirirler.
b) Aydın halkımızın toplumsal düzeyini yükseltmek için çalışır. Halkı tanır, eksiği nedir, görüp gösterir. Aydın hem halka yol gösterir hem ondan esinlenir. İyi günde, kara günde, her olayda milleti aydınlatır, uyarır; kurtuluş yolunu gösterir. Yurttaşları ulusal hedeflere yöneltir.
c) Aydınlar, gençler hangi hedeflere, ne için yürüdüklerini ve ne yapacaklarını önce kendi zihinlerinde iyice kararlaştırmalı, onları halk tarafından iyice sindirilebilir ve kabul edilebilir bir hale getirmelidir. Ancak ondan sonradır ki, işe başlamalıdır. Aydınlar amaçları için örgütlenmeli, platformlar oluşturmalı, dernekler kurmalıdır. Halkı araştırmalı, halkın arasına girerek sorunlarını öğrenmelidir.
22) Yukarda saydığım işleri kendisine görev bilen aydına, gençlere “halk dostu” diyebiliriz. Halkın dostlarının bu yolda çalışırken uymaları gerekli olan kuralları aşağıda sıralıyorum.
a) Halk dostları bir topluluktur. Kendilerine özgü bir kültürü, işlerin nasıl yapıldığını gösteren ortak değer, inanç, tutum ve davranışları vardır. Atatürkçü yurtseverlerdir. Faaliyetin başarısı ve sürekliliği bunlarla sağlanır.
b) Halk dostu halkla candan dostluk kurar. Onu tanımaya, kendini tanıtıp anlatmaya çalışır. Halkı küçük görmez, asla üstünlük taslamaz. Tüm işi karşılıklı tanışıp kaynaşma, karşılıklı etkilenmedir.
c) Halk dostunun, davasını yansıtıcı bir kimliği olmalıdır. Bu kimlik kendini konuşma şekli, görünüş, hareketler, giyim tarzı ile gösterir. Bunlar ne kadar özgün ve farklı ise, muhatabın ilgisi o ölçüde çekilmiş olur.
d) Halk dostu; insan psikolojisi, yurttaşlarının tutum ve davranışları, gelenekleri, tercihleri konusunda yeterli bilgi sahibi olmalıdır.
e) Halk dostları başlıca şu niteliklere sahip olmalı, bunları geliştirmeli veya kazanmaya çalışmalıdır: ikna yetenekli, gözlemci, özgüvenli, dışa dönük, girişken, kültürlü olmalı, rahat ve yalın konuşmalı, takım ruhlu, güleç yüzlü, dürüst, çalışkan, bakımlı.
f) Halkın dostu ikna yöntemini kullanır. Dürüst olur, propaganda yapmaz. Baskı yapmaz, kararı muhataba bırakır. Odaklanma belli bir kitleye yönelik olmalıdır. Yer, zaman ve konu doğru seçilmelidir.
g) Halkın dostu; muhatabının ihtiyaçlarını, beklentilerini, emel ve hayallerini, sorunlarını, düşündüğü çözüm yollarını öğrenmeye çalışır. Bunları belleğine kaydeder. Sohbetini bu konular çerçevesinde sürdürür. Kendi düşünce ve duygularını bu konular çerçevesinde dile getirir.
h) Konuşma ve görüşmelerinde şu hususlara dikkat eder: Sabırlı, nazik ve güler yüzlü olmalıdır. Muhatabın eğitim durumu ve toplumsal statüsüne göre davranıp konuşmalıdır. Sade ve anlaşılır bir dil kullanmalı, argodan kaçınmalıdır.
i) Çalışmaları ve gerekli bilgileri hedef kitlelere ulaştırmak amacıyla gerektiği ölçüde kitapçıklar, broşürler, afiş ve pankartlar, bültenler, yıllıklar ve benzeri çeşitli yazılı araçlar kullanır.
j) Halkla sağlıklı ve etkili bir iletişim için: doğal olmak, tutarlı olmak, güven vermek, anlayışlı ve saygılı olmak, yargılamamak, yapıcı olmak, kişileri değil problemi öne çıkarmak, ilgili ve farkında olabilmek, doğru ve açık bir dil kullanmak gerekir.
k) Muhatapla emredici, tehditkâr, eleştirici ve alaycı şekilde konuşulmaz. Nutuk çekilmez, sohbet edilir. Muhatap yargılanmaz, suçlanmaz. Sabır ve anlayışlılık, tavır ve yüz ifadesi, hitap şekli, sesin tonu çok önemlidir.
VI) EKİPLER KURMAK
23) Cumhuriyet değerlerimize saldırılar devam ediyor.
Atatürkçüler!... Gençliğe Hitabe, Bursa nutku ne diyor? Cumhuriyetimize, Devrimlerimize sahip çıkın, diyor. Peki, nasıl? Duygusuz, tepkisiz kalmayarak… boş, verimsiz, bayat laf ve eleştirilerle geçiştirmeyerek. Devrim düşmanları bütün cesaretini sizin hareketsizliğinizden, etkisizliğinizden alıyor. Üç beş kişinin yazıp çizmesiyle bu işler yürümez, sonuç alınmaz. ‘Ben ne yapabilirim’ demeyin. Herkesin yapabileceği bir şey mutlaka vardır. Ormanı yanan serçenin kanat çırpışları hatırlatıcınız olsun.
Aranızda yakın arkadaşlar bir araya gelerek halkı bilgilendirici, aydınlatıcı ekipler kurun. 2-3 kişi bir araya gelseniz, o bile yeter. Türkiye ölçeğinde bu ekipler bir değil, onlarca, daha fazla olmalı.
24) Aşağıda örnek olarak verdiğim ekipler kurulabilir, bunlara benzer ekipler kurulabilir:
a) Cumhuriyet ve Atatürk için Aile-içi Eğitimi Yayma Ekipleri (CATAY)
Aile-içi Eğitim faaliyetini toplumumuza benimsetmek ve ülke çapında yaymak için, 2-3 kişi bir araya gelerek “Cumhuriyet ve Atatürk için Aile-içi Eğitimi Yayma Ekipleri” (CATAY) kurunuz. Bunların sayısı yurt çapında yüzleri bulsun, geçsin.
İŞBÖLÜMÜ -Aile içi eğitimin gerekçe ve faydalarının belirlenmesi, -Aile içi eğitimde kullanılacak dokümanların belirlenmesi, -Eğitimin nasıl yürütüleceği hususunun belirlenmesi, -Bütün bunların her türlü iletim aracı kullanılarak yurttaşlarımıza duyurulması.
b) Cumhuriyet’e ve Atatürk’e Yönelik Saldırıları Takip Ekipleri (CASAT)
Öyle bir zaman gelir ki: “yalnızca yaptıklarınızın bir anlamı vardır. Ne dediğiniz, ne düşündüğünüz, ne yazdığınız hiç önemli değildir.” Bugün, tam da öyle bir zamandayız. İşte bu yapmanız gerekenlerden en kolay biri: Cumhuriyetimize ve Atatürk’e yapılan saldırıları takip etmek, karşılıksız bırakmamak, yurttaşlarımızı sürekli aydınlatmak! Bu amaçla birkaç arkadaş bir araya gelin, takip ekipleri kurun. Daha fazla bilgi sahibi olmak için tıklayınız:
c) Türkiye’nin Kaynaklarını Sahiplenme Ekipleri (TÜRKAS)
Bir Atatürkçü doğamıza, tarihimize, kültürümüze yönelik yok etme saldırılarına kayıtsız, tepkisiz kalmaz. Cumhuriyetimize, onun ekonomik ve kültürel kaynaklarına sahip çıkar. Yakın arkadaşlar bir araya gelir, ekip kurarlar. Adı örneğin "Türkiye'nin Kaynaklarını Sahiplenme ekipleri" olabilir. Aralarında işbölümü yaparlar. Gündemi, olup biteni takip eder, belirledikleri zararlı faaliyetleri yakından izlemeye alırlar. İlgili kuruluşlara bildirir, onlarla işbirliği yaparlar. Halkı aydınlatırlar. Türkiye ölçeğinde bu ekipler bir değil, onlarca, daha fazla olmalıdır. Bu da zamanla gerçekleşir. Giderek aralarında iletişim kurarlar, birleşir, büyük bir güç merkezine dönüşürler.
VII) PLATFORMLAR KURMAK
25) Mahallene, ilçede, köyde platformlar oluşturun.
a) Platformunuza ülkenin, çevrenizin sorunlarını dile getiren isimler verin. Örnekler: “Vatan bir bütündür, bölünemez”, “Toprağıma, suyuma dokunma”, “Sağlığımla oynama”, “Bağımsız yargıyı geri istiyorum”, “Çocuklara Dokunma” , okulumuzu dönüştürme...
Platform; belirli bir alanda ortak bilgi ve fikir geliştirme, paylaşma ve tartışma, yayma ortamı veya topluluğudur. Platformunuzu hiçbir siyasi partiyle ilişkilendirmeyin. Sadece ülke sorunlarına odaklanın. Hangi partiden olursa olsun, tanıdıklarınızı platforma ekleyin.
b) Diğer platformlarla Internet üzerinden bağlantı kurun. Yasaları çiğnemeden, yasal çerçevede ülke sorunlarını dile getirin. Örnekler: Eğitim, Diyanet, İşgal edilen Ege Adalarımız, Kıbrıs, tarım ve hayvancılık, Ordu üzerinde devam eden operasyonlar, sağlık, ihaleler, yolsuzluklar… Her sorun üzerinde beyin fırtınası yaratın. Sorunları yaratan bakanlık, kişi ve kurumlara caydırıcı mektuplar gönderin. Herkes kendi bölgesindeki sorunlara, haksızlığa uğrayan işçiye, çiftçiye, esnafa, köylüye sahip çıkmalı.
26) Somut örnekler:
- Kıbrıs için Dışişleri Bakanlığına, hükümete, Saray’a meşru, ülkemizin sahipsiz olmadığını gösteren mektuplar gönderin.
-Vergiler işçinin, emeklinin, memurun, köylünün sırtına yüklenmiştir. Bu adaletsiz sisteme karşı etkili sloganlar oluşturup sayfalarınızda paylaşın.
- Askeri hastaneler Sağlık Bakanlığı’na devredildi. Askeri okulları kapattılar. Askerlere başlatılan operasyonlar devam ediyor. Bir yıl içinde teğmen olarak mezun olanlar, vatanımızı nasıl koruyacak? Bu rezillikleri sloganlar üreterek gündeme taşıyın.
-Okullarda yaşanan dönüştürme amaçlı, etik dışı olaylara karşı durun. Hangi veli sorun yaşıyorsa, onu yalnız bırakmayın. Okul müdürlerine, Milli Eğitim Müdürlerine, Valilere yasal çerçevede tepki koyun.
-Toprağa gömülen madencimize, devletine sahip çıkıyor diye yargıyla tehdit edilen aydınımıza, kendilerinden olmadığı için sürülen memurumuza sahip çıkın. Tarihimize, kültürümüze, dilimize yapılan saldırılara karşı durun.
-Mandacı etki ajanlarını içine alan her siyasi partiye tepki gösterin.
-Mütareke basını ve televizyonlarında Cumhuriyetimize yönelik yıkım programları yapıldığında, protesto edin; öyle ki, santralleri kilitlensin.
27) Bu faaliyetler Türk yurdunu, Türk egemenliğini hedef alanlara uyarıdır. Bu yapılanmayla korku duvarı da aşılmış olacaktır. Ülkemizin derdiyle dertlenenler birbirini tanıyacak, bir araya gelecektir. Değişik konularda bilgisi ve fikri olanlar olacağından, herkes birbirine katkı sunacak, zamanla ortak akıl oluşacaktır.
Unutmayın ki, mücadele; iyilerle kötüler arasındadır, vatanseverlerle vatansızlar arasındadır.
VIII) DİĞER FAALİYETLER
28) Mevcut Kuruluşlardan Yararlanma: Ülkemizde mevcut bulunan Atatürkçü ve yurtsever dernek, ocak, vakıf, enstitü, platform, yayın gibi kuruluş ve oluşumlardan faydalanmanın yollarını arayın. Bunlara:
a) Girişim veya kuruluşunuz hakkında bilgi verin, kendinizi tanıtın. Ortak hareket ve işbirliği imkânlarını araştırın.
b) Gözlem, görüş, çözüm ve eleştirilerinizi iletin.
c) Onların deneyim ve birikimlerinden faydalanın. Örnek: ADD, ÇYDD, Türk Ocakları (milliyetçilik, …), medya-basın, TV kanalları, radyolar…
29) Tarihî Miras ve Değerlerimiz: Bulunduğunuz yerdeki Cumhuriyet tarihimize ait maddî ve manevî eserlerle, bina, heykel ve benzeri emanetlerle ilgilenin, takip edin, zaman zaman ziyaret edin.
a) Haklarında bilgi sahibi olun. Yeni kaynaklara başvurarak bilginizi artırın.
b) O eserleri arkadaşlarınıza, çevrenize, yurttaşlarına tanıtın, yazılar kaleme alın, konferanslar verin.
c) Eserlerin durumlarını gözlemleyin, bekçiliğini yapın. İhmaller ve saygısızlık görürseniz, ilgilileri uyarın; düzeltilmesi için şahsi gayret gösterin, gerektiğinde kamuoyuna duyurun.
d) Unutulmuş, gün yüzüne çıkmamış, Cumhuriyet tarihimize ait başka eserler olabilir. Bunların da ortaya çıkarılması ve muhafazası için elinizden geleni yapın. Bu faaliyetinizi imkânlarınız ölçüsünde, diğer kentlerimize de yayın.
30) Cumhuriyetimiz ve Atatürk Aleyhinde İftira ve Eylemler:
a-Cumhuriyetimize, Atatürk'e iftira atanları, haklarında yalan uyduranları, hakaret edenleri takip edin. Sahtekârlıklarını iletilerle yüzlerine vurun. Kendiniz yazı kaleme alarak veya diğer güvenilir hazır yazı ve belgeleri kullanarak kamuoyuna bu isnatların yalan olduğunu duyurun, asıl gerçeği gösterin. Durumu ilgili makamlara bildirin. Harekete geçenleri destekleyin.
b- Çalıştığınız kurumda, bulunduğunuz çevrede Cumhuriyetimize, Atatürk ilkelerine aykırı uygulama, davranış ve konuşmalar yapılıyorsa, bunlar karşısında sessiz kalmayınız; en azından yakınlarınıza, çevrenize, ilgili makamlara, kamuoyuna duyurunuz, çözümler öneriniz.
c) Haksız yere ithamlara, takibata maruz kalan, Cumhuriyetimizi, Atatürk’ü ve Atatürkçülüğü savunan, bu yolda iş yapan düşünür ve yazarlarımıza, yurttaşlarımıza sahip çıkın, destek olun.
31) Yerel Sorunlara Sahip Çıkma: Parti çekişmelerinin kısır çarkları arasında törpülenip kaybolmak yerine, kendi çevrenizde gücünüz ölçüsünde, bir arada, işe yarar faaliyetlerde bulunun. Her ilin, her ilçenin, her köyün sorunları vardır. Yurdun dört bir yanında partiler üstü birlik içinde: örneğin, sağlık, eğitim yardımı organize edin, mahalleyi bir araya getirip kütüphaneler kurun, tohum takas yerel ürün pazarları açın. Başka benzer faaliyetlerde bulunun, örnek olun.
32) Katılımcı Demokrasi Çalışması: Türkiye’de demokratik kurumlar, örneğin Meclis, görevini gerektiği şekilde yapmıyor. Siyasi parti üst yöneticileri de öyle. Millî İrade’yi tanımıyor, saymıyor, umursamıyorlar. Tek şahıs, lider hâkimiyeti geçerli. Bir milletvekili; görevinin, liderin arzularını yerine getirmekten, liderin talimatına göre hareket edip el kaldırmaktan ibaret olduğunu sanıyor. Bu durum; Türkiye’de millet egemenliği olmadığını, demokratik rejimin artık işlemediğini, ıslah edilmesi gerektiğini gösteriyor. Bu önemli sorun karşısında Atatürkçüler ne yapmalıdır?
a) Birincisi, katılımcı demokrasiyi yerleştirici ve geliştirici yönde faaliyette bulunmalıdır (Arkadaşlarınızla kentinizin, mahallenizin, kurumunuzun,… sorunlarını öğrenin, dile getirin, sorumlu makamlara iletin. Gösteriler, yürüyüşler, toplantılar düzenleyin.) Yakınlarınızı, çevrenizi, halkınızı fikir ve taleplerini ifade etme, yanlış uygulamaları protesto etme, direniş mitingleri düzenleme konusunda bilgilendirin, bilinçlendirin.
b) İkincisi, milletvekilleri ve diğerlerini, görevleri hakkında bilgilendirin (Bunun için bakınız: II.) BİLGİLEME HİZMETLERİ: 2.) Yöneticileri Aydınlatma Faaliyeti).
IX) GENEL TAVSİYELER
33) Yetenek ve imkânlarınıza göre yukarda belirtilen çalışma ve hizmetlerden birini veya birkaçını seçiniz ve sürekli faaliyet gösteriniz.
34) Çalışmaları tek başına, birkaç arkadaş bir araya gelerek yürütebilirsiniz. Bir ekip oluşturmak, işbölümü yapmak çok daha iyi sonuç verir. Katkınızı bir kuruluş, platform, dernek çerçevesinde de gerçekleştirebilirsiniz. Ancak asıl verimli olan, birlikte çalışmaktır. Bundan başka yakınlarınızı, arkadaşlarınızı, çevre, komşu ve meslektaşlarınızı aynı türden faaliyetlerde bulunmaya davet edebilirsiniz.
35) Faaliyet için şu araçlar kullanılabilir: Toplantı, sosyal medya, WEB sitesi, e-posta, mektup… Bilgilendirmeler mümkün olduğu kadar kısa olmalıdır. Daha fazla açıklama gerekiyorsa, asıl metne gönderme yapılır. Faaliyetler sosyal medya, diğer kitle haber araçları yoluyla topluma ulaştırılmalıdır.
** * ** ** * **
UNUTMAYIN:
-Büyük karanlıklar bir-iki mumla değil, ancak binlerce mumla aydınlanır.
-Günlerinizi biçtiğiniz ekinlerle değil, ektiğiniz tohumlarla değerlendirin. R. L. Stevenson
-Hedefi olmayan heyecan duymaz, heyecan duymayan çalışmaz, çalışmayan eser vermez. Eser vermek, hedefle olur. (Cihan Dura)
-Büyük başarıIar, ancak küçük işIer titizIikIe ve sabırla yapılarak elde edilir.(Cihan Dura)
İNSAN DEDİĞİN, KURBANLIK KOYUN GİBİ SIRASININ GELMESİNİ BEKLEMEZ.
